3_ يعمل النظام أيضا على تعريف المعلمين بكل الأدوات ووسائل التقويم المتنوعة، وذلك لقياس القدرات للطلاب على عملية تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة. 4_ يعمل النظام أيضا على عملية نشر ثقافة التقويم المستمر والعمل على تطبيقه، وذلك لاعتباره جزء من العملية التعليمية، وهو يعمل كبديل لثقافة الاختبار، وهي التي تعتمد على عملية القياس الكمي للمعلومات عند الطلاب. تقويم الطلاب ان نظام المقررات الجديد في المملكة لم يغفل عن عملية تقويم الطلاب في المرحلة الثانوية، وذلك لان عملية القويم هي من أكثر العناصر الموجودة في المنهج والتي لها تأثير بالعملية التعليمية بشكل كبير، كما ان عملية التقويم يتم فيها الربط ما بين الممارسات التعليمية كواحدة من الوسائل الهامة لعملية ارتقاء الأداء التعليمي في المملكة، حيث انها تعمل على كسف نقاط القوة والضعف عند الطلاب، والعمل على تصحيح وتقويم ذلك. كما ان وزارة التعليم تسعى من خلال نظام المقررات توحيد الرؤى عند معلمي نظام المقررات، ولذلك قد تم عمل بعض الاليات الخاصة التي تساعد المعلم في عملية التقويم والعمل على توحيد الأساليب في عملية التقويم، وذلك لمنع حدوث أي اختلاف في أساليب المعلمين.
بطاقة التقويم المستمر لمادة القران الكريم نظام المقررات 1440 استمارة تقويم مادة القران الكريم للمرحلة الثانوية نظام المقررات ١٤٤٠ في موقع حل التعليمي نقدم لكم نموذج بطاقة التقويم المستمر للقران الكريم للمرحلة الثانوية مقررات pdf 1440 توزيع درجات مادة القران الكريم نظام المقررات التعليم الثانوي رابط التحميل: لتحميل بطاقة التقويم المستمر لمادة القران الكريم مقررات pdf 1440 الرجاء الضغط على الرابط ادناه.. ---> هنــــــــــــــــــــــــــــا جزى الله خيرا القائمين على العمل بطاقة التقويم المستمر لمادة القران الكريم مقررات pdf 1440 تقويم القران مقررات 1440 سجل متابعة القران الكريم للمرحلة الثانوية سجل متابعة القران مقررات تحميل البطاقة الذكية للقران الكريم نظام المقررات توزيع درجات القران مقررات ١٤٤٠
أدوات ووسائل التقويم 1_ الاختبارات التحريرية القصيرة. 2_ الاختبار الشفوي. 3_ الواجب المنزلي. 4_ الاختبار العملي. 5_ المشروع. 6_ البحث. 7_ التقرير العلمي. 8_ الملاحظات. 9_ ملف الاعمال. ما هي مميزات نظام المقررات 1_ تسمح بدراسة سبع مواد في الفصل الدراسي الواحد. 2_ يمكن انهاء المرحلة الثانوية في عامين ونصف العام فقط، وذلك عبر دراسة فصلين صيفيين إضافيين. 3_ يجب ان ينجح الطالب ويحصل على درجة من 50 الى 100 درجة في المادة الواحدة. 4_ ان نظام المقررات لا يوجد فيه رسوب، فالطالب الذي يرسب في مادة ما يحملها معه الى الفصل الدراسي التالي. 5_ كما يمكن للطالب الذي يقوم بالدراسة مع نظام المقررات ان يقوم بالتحويل الى النظام التقليدي، ولكن بشرط ان لا يكون لديه أي رسوب في أي مادة.
وشدد المدير العام، على عدم طي قيد أي طالب أو طالبة في المرحلة الابتدائية بسبب انقطاع أو متغيب عن الدراسة لعذر مقبول لدى إدارة المدرسة، ويرصد «غائب» أو «غائبة»، والانتهاء من تقييم الطلاب والطالبات في مواد التقويم المستمر وتطبيق جميع أدوات التقييم المعتمدة وإدخال نتائج التقييم في مهارات الفترة الأولى والثانية للطلاب والطالبات في الفصل الأول ثم البدء بمراجعة النتائج للتأكد من المهارات غير المرصودة والمهارات غير المتقنة، ثم يعتمد تقييم الطلاب والطالبات في الفصل الأول في نظام (نور) وطباعة إشعاراتهم، وتستكمل البرامج العلاجية لغير المتقنين لمعايير التقويم بحيث تنتهي الفترة التقويمية الثانية مع نهاية الاختبارات. وأشار الوهيبي إلى أنه يجب على قادة المدارس التأكد من اعتماد نتيجة الطلاب والطالبات في الفصل الأول لجميع الصفوف والفصول في نظام (نور) لتظهر النتائج في حساب أولياء الأمور، وبأن آخر موعد لإغلاق الدرجات سيكون بنهاية دوام الأربعاء 6 جمادى الأولى 1441 هـ، وتسليم التقارير للطلاب والطالبات والاستعلام عن النتائج. وأهاب الوهيبي بعدم حرمان أي طالب أو طالبة من دخول الاختبارات التحريرية إلا بصدور قرار حرمان من مدير عام التعليم، وإذا حضر الطلاب أو الطالبات المنقطعون عن الدراسة خلال الفصل الدراسي للاختبارات التحريرية فيتم التعامل معهم وفق دليل نظام وإجراءات الاختبارات، أما الحرمان في مدارس المقررات فيتم تطبيق ما ورد في دليل التعليم الثانوي لنظام المقررات.